LITERATURA

Antes de leer y escuchar te propongo que hagas un poquito de memoria... En el inicio del video, con algunas preguntitas, intentaré ayudarte.

También al final de la lectura te cuento mi opinión y te doy una tareíta 😉.

En la imagen del libro te dejo otra parte del capítulo para que leamos juntos. 

Capítulo: “Rostro arrebolado”.

En la carpeta, en el espacio de LITERATURA, escriban la fecha, el nombre del capítulo y las actividades que te propongo.

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN

 María extraña a Tom Sawyer y también a Andrés... ¿Vos a quién extrañás?

Te dejo una página para puedas contarlo en el “Diario de cuarentena”.

¡Espero que lo disfrutes!

Ahora... ¡A DESCANSAR!

LENGUA

Mirá el siguiente video y realizá, en la carpeta,  las actividades que allí te propongo: 

Algunas  ayuditas: 

Este VIDEO intenta ser una clase, ¡pero grabada! 

Miralo varias veces. Hacé  pausas donde lo necesites. Avanzá, retrocedé, volvé a escuchar, a leer para despejar tus dudas y realizar las actividades. Ya que la información importante en algunas partes se escucha y en otras, ¡se lee!

¿Algo no te salió?, ¿tuviste algún inconveniente? Mandame un mensaje y te ayudo.

Literatura...

Literatura

¡LLEGÓ EL VIERNES!

¿ESTÁS PREPARADO?

Es que además de anticipar el FIN DE SEMANA, este viernes es especial porque disfrutaremos de nuestra NOVELA.

¡SÍ! Hoy les hago llegar la continuación del CAPÍTULO:

"ROSTRO ARREBOLADO"

AHORA, antes de leer y escuchar te propongo que hagas un poquito de memoria... En el inicio del video, con algunas preguntitas, intentaré ayudarte.

Aquí va:

¡Hacé clic en la imagen!

AHORA, te invito a pensar...

 Hay muchas cosas que a María no le gustan de ella misma... cosas que quisiera cambiar pensando que tal vez de este modo, se solucionarían TODOS sus PROBLEMAS...

                 

AHORA...

👉En la carpeta, en el espacio de LITERATURA,  escriban la fecha,  el nombre del capítulo y las actividades que te propongo.

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN

Te dejo una página más para completar del 

"DIARIO DE CUARENTENA"

¡ESPERO QUE LA DISFRUTES!

¡BUEN FIN DE SEMANA!

Ciencias Sociales

¿CÓMO VAMOS CON LAS INVESTIGACIONES?

Recibí la mayoría de los borradores, pero aún faltan algunos...

Lo más importante de trabajar en equipo, es el compromiso de TODOS para la realización de un producto concreto. En este caso, la COMUNICACIÓN de la investigación. Cada uno aporta su “granito de arena” para lograrlo.

SOLAMENTE recibirán un mensaje de WhatsApp los que necesiten mejorar o corregir algo. Si no reciben el mensaje es porque pueden empezar a trabajar en lo que nos falta... COMUNICAR LO INVESTIGADO.  

Recuerden los últimos pasos de nuestra investigación...

¿Alguna duda? Consultame 

LENGUA

¡Hoy mandamos nuestros e-mails!

Antes de hacerlo:

ü Tenés que recibir mi mensaje de WhatsApp. Eso significa que ya lo leí y te hice sugerencias (si fue necesario).

ü Volvé a leerlo, para ver si querés agregar o quitar algo.

Escribí el correo electrónico:

ü En el CUERPO DEL MAIL “pasá en limpio” el borrador que hiciste, respetando las características de los textos (sangrías, mayúsculas, puntos).

ü Si al escribirlo ves que alguna palabra queda subrayada con una línea roja, puede ser que no figure en el diccionario de la compu o porque tiene un error ortográfico; revisalo y confirmá que esté bien escrito.

Enviá el mail:

ü Completá el correo electrónico con sus elementos: ASUNTO, DIRECCIÓN de la persona a quien se lo vas a enviar y a la dirección de Cuarto grado: 

üTambién podés usar las HERRAMIENTAS DE ESCRITURA.

ü Mirá el video donde la Seño Sonia te explica cómo hacerlo. Si tenés alguna duda podés consultarla (en el horario escolar).

¡VOY A ESTAR ESPERANDO TU CORREO!

CIENCIAS SOCIALES

Estuve recibiendo muchos mensajes de ustedes contándome que se están reuniendo virtualmente, para hacer la investigación de Ciencias Sociales y eso me puso, ¡muy contenta! 

😉También me llegaron borradores, que estoy corrigiendo y devolviendo, así van preparando cómo comunicar el producto final.

😊Tenemos TODA esta semana para hacerlo.

 Si me necesitás, ¡llamame!

LITERATURA

Hoy es viernes y nuestro cerebro lo SABE…

 

Por eso tendremos una clase más placentera a través de nuestro, ¡ENCUENTRO LITERARIO!

En la imagen del libro te dejo parte del capítulo para que escuches y leas. 

Capítulo: “Rostro arrebolado”

En la carpeta, en el espacio de LITERATURA, escriban la fecha, el nombre del capítulo y las actividades que te propongo.

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN

Te dejo una página más para completar del “Diario de cuarentena”.

¡Espero que lo disfrutes!

👉Copialo o pegalo (si lo imprimís) en el espacio de CIUDADANÍA Y PATICIPACIÓN.

Cada miembro del equipo SÓLO debe investigar el ASPECTO ASIGNADO del GRUPO ABORIGEN que le tocó.

ÚLTIMA ACLARACIÓN: Les brindo MUCHAS opciones para NO COMPLICARLOS y así, cada uno pueda optar por lo que mejor se adapte a sus tiempos y a sus recursos tecnológicos.

CIENCIAS SOCIALES

En los mapas estuvimos observando el lugar que ocupa nuestra provincia en nuestro país. Pero…

¿Qué sabemos de sus primeros pobladores?

Para responder este interrogante debemos empezar por el principio…

Te invito a mirar el siguiente video y comenzar a descubrirlo.

Ahora te propongo que conozcamos un poquito más sobre los PUEBLOS ORIGINARIOS de nuestra provincia.

HACIENDO CLIC EN TU GRUPO ENCONTRARÁS EL MATERIAL PARA INVESTIGAR

Te vas a encontrar con material escaneado de diferentes manuales… cada uno tiene que identificar el material que le sirve, según lo que deba investigar.

https://es.slideshare.net/silaycan/pueblos-aborigenes-de-crdoba

https://hablemosdeculturas.com/comechingones/

https://hablemosdeculturas.com/indios-argentinos/#Sanavirones

https://www.construirtv.com/comechingones-casas-pozo/

https://etniasdelmundo.com/c-argentina/sanavirones/

https://www.ecured.cu/Indios_pampas

https://pueblosoriginarios.com/sur/pampa/pampa/costumbres.html

https://salsipuedes.gov.ar/turismo/pagina-ejemplo/

http://roccasupatrimonioturistico.blogspot.com/2011/05/historia-de-la-provincia-de-cordoba.html

http://elbibliote.com/resources/pueblosoriginarios/pueblosIndigenas/sanavirones.pdf 

https://etniasdelmundo.com/c-argentina/sanavirones/

https://etniasdelmundo.com/c-argentina/pampas/

En la CARPETA, en la carátula de CIENCIAS SOCIALES, escribí la fecha, título: “LOS PRIMEROS POBLADORES”

Trabajo en equipo con:

Investigo al GRUPO ABORIGEN: 

En el CUADERNILLO de TAREAS: las ideas principales de los textos que leíste. 

LENGUA

Antes de empezar te voy a pedir que revises en tu carpeta la clase del miércoles 6 (CLASES DE ORACIONES).

¿LISTO? ¡BUENÍSIMO!

👉UN REPASITO...
Ahora, te toca a vos pensar en las oraciones SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.

¿Cómo? ¡Muy fácil!

Tenés que completar el diálogo entre estos dos personajes, conocidísimos por nosotros, según el TIPO de ORACIÓN que indica la CONSIGNA. (Podés hacer una videollamada a algún compañero y realizar la actividad en conjunto).

¿Alguna no te salió?, ¿tuviste algún inconveniente? Mandame un mensaje y te ayudo.

👉SEGUIMOS MEJORANDO NUESTRO E-MAIL…

Revisamos el borrador del CORREO ELECTRÓNICO que vamos a mandarle a un familiar o amigo.

Agregale las oraciones que te faltaron y recordá que para que un texto tenga sentido las oraciones se tienen que relacionar (“enganchar”) una con otras, así el lector puede comprender tu MAIL sin dificultad.

👉REESCRIBÍ EL BORRADOR EN EL CUADERNILLO DE TAREAS

¡ATENCIÓN! El texto debe tener las siguientes características:

¤ Organizarlo en cuatro párrafos (o más).

¤ Respetar el uso de sangrías y mayúsculas. 

¿Te ayudo a ordenarlo?

El miércoles haremos una videollamada y cada uno contará cómo les quedó la carta.

¿QUIÉN TIENE GANAS DE PARTICIPAR?