LITERATURA

¿Te acordás del capítulo anterior de la novela?

Te ayudo... MARÍA comenzó a contar su HISTORIA en el DIARIO que le había regalado su papá.

Y USTEDES lo hicieron en los comentarios del BLOG sobre una elección muy importante...

¡SUS NOMBRES!

Ahora te invito a ver y escuchar la SEXTA ENTREGA de esta novela, con una invitada muuuuuy especial...

Buscate un lugar cómodo y hacé clic en el video.

En la imagen del libro te dejo el capítulo para que lo leas vos. 

Capítulo: “La sorpresa"

En la carpeta, en el espacio de LITERATURA, escriban la fecha y el TÍTULO del capítulo.

¿Nada más? 

 

¿Seguimos un poquito más?

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN

¿Por qué te recuerdo lo que les pasa a estos personajes?

Porque vos también podés encontrarle un lado MUY POSITIVO a estos días de aislamiento…

Descubrir lo que te gusta, lo que te disgusta, tus preferencias y también las de tu familia, porque estamos TODOS JUNTOS EN CASA y podemos darnos el tiempo de REDESCUBRIRNOS.

La editorial Amanuta tuvo la idea de publicar gratuitamente el libro “Diario de una cuarentena” de Maureen Chadwick y Ale Mujica… Yo me tomé algunas licencias para hacerle modificaciones y compartirlo con vos. Así podrás escribir tus emociones durante esta etapa histórica que estamos viviendo.

👉Con títulos o preguntas para responder de manera personal. Es decir, que allí van a escribir lo que cada uno opine, piense o sienta.

👉Esas actividades irán acompañadas de imágenes (originales del libro) para imprimir o copiar y pintar (si quieren y les gusta hacerlo).

👉Las iremos copiando o pegando (si lo imprimís) en el espacio de CIUDADANÍA Y PATICIPACIÓN.

POR SER LA PRIMERA VEZ… VAN DOS ACTIVIDADES

Que tengas un muy buen fin de semana y DESCANSÁ

LENGUA

Mirá la siguiente presentación:

Como te habrás dado cuenta en cada oración tengo una finalidad distinta… ¿La descubriste? Eso sucede porque en cada oración hay una INTENCIÓN definida, según el impacto que quiera producir el EMISOR/HABLANTE (en este caso, LA SEÑO).  

Ahora que ya sabemos cómo se componen los textos. Vamos a aprender un poco más sobre las oraciones.

Les propongo mirar un video para descubrir cómo se denominan en cada caso.

Te dejo un cuadro para que no te olvides estos tipos de oraciones (copialo en la carpeta).

Primero escribí la fecha y el título: "CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE" 

Volvé a mirar la primera presentación y clasificá las oraciones (cada audio tiene un número). 
¿Hay alguna oración que esté en los audios y en el cuadro, pero no figure en el video?, ¿la descubriste?

Ahora, escribí al lado de cada número qué clase de oración es…

¡OJO!, que en algunas hay dos oraciones y son de tipos diferentes.

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

Revisá el BORRADOR del E-MAIL que escribiste en el cuadernillo de tareas y agregá la mayor cantidad (que puedas) de las oraciones que aprendimos hoy.

TE AYUDO... mirando tu MAIL, ¡PENSÁ!:

👉¿En qué parte podría agregar una pregunta?, así incluiría ORACIONES INTERROGATIVAS.

👉¿Dónde podría expresar sorpresa, alegría? 

👉¿Tengo algún pedido que realizarle a la persona que le estoy escribiendo? Porque en ese caso, incorporaría una ORACIÓN IMPERATIVA. 

👉¿Hay algo que desee y que me gustaría contarle?, ¡estaría genial!... ya que agregaría una ORACIÓN DESIDERATIVA.

👉¿Qué otra clase de oración se te ocurre que podrías agregar?

¡ÁNIMO!

Abran el regalo que nos dejó la Seño Myriam 😍...

LENGUA 

En la actualidad existen otras maneras de enviar cartas, sin la necesidad de usar PAPEL, SOBRE y el CORREO TRADICIONAL.

El mensaje se escribe sobre una plantilla ya diseñada que debemos completar.

¿Les gustaría escribirle un correo electrónico a algún familiar y/o amigo?

PRIMERO pensamos a quién queremos escribirle y le preguntamos su dirección de correo electrónico.

DESPUÉS nos imaginamos lo que queremos contarle y/o preguntarle. 

LUEGO comenzamos a escribir un borrador (en el cuadernillo de tareas) con esas ideas que pensaron... ATENCIÓN esa escritura queda en "espera" a que aprendamos algunas maneras de expresar lo que queremos, de la manera más adecuada.

Antes de empezar debemos detenernos en CÓMO vamos a escribir el TEXTO del borrador que luego va a ser el CUERPO DEL CORREO ELECTRÓNICO. Y para eso detengámonos en lo que es un texto. 

Lean lo siguiente y piensen:

Seguro que ya tienen la respuesta, pero para aclarar un poquito más.

Ahora que sabés qué es un texto… ¿creés que lo que está escrito en el primer cuadro es un texto?

¡CLARO QUE NO!

Leé las características que debe tener una escritura para considerarse TEXTO.

Te dejo un ejemplo para que sea más fácil comprender lo que vimos.

En las próximas clases de LENGUA seguiremos con esta actividad.

En la carpeta, en el espacio de LENGUA escribí:

* La fecha

* TEXTOS QUE COMUNICAN A LA DISTANCIA: El correo electrónico (explicá qué es y de qué partes está compuesto, según todo lo que entendiste en esta entrada).

* Además copiá el cuadro en donde se explica qué es un texto y cómo se organiza (o hacelo como a vos te guste).

En el cuadernillo de tareas:

*Las ideas que querés contar y/o preguntarle a quien les escribas el e-mail.

¡CASI ME OLVIDO!

FELICITACIONES POR TODO LO QUE ESTÁN LEYENDO😍

¡QUE TENGAS UNA BUENA SEMANA! 

CIENCIAS SOCIALES

¿PUSISTE TU CEREBRO A ENTRENAR?

La idea es que nos pongamos a prueba y ver cuánto aprendimos en Ciencias Sociales, estos días de CLASES VIRTUALES.

¡JUGAREMOS UN QUIZIZZ!

¿QUÉ ES?

Quizizz es un juego de preguntas pensado para multijugadores.

Algo así como un PREGUNTADOS. 

La Seño ya generó las preguntas, en el horario pautado le da a play y ustedes entran en una página web que les indicaré, introducen un código y a jugar desde un celular o computadora.

Les preparé un cuestionario con lo que estuvimos trabajando en CIENCIAS SOCIALES.

¿CÓMO HAREMOS?

No hace falta bajar aplicaciones, ni hacerse una cuenta. Para poder jugar necesito que los que deseen participar estén conectados AL MISMO TIEMPO. Para ello, estableceré diferentes horarios en los que habilitaré el JUEGO.

Cuando ya hayas participado NO PODÉS VOLVER A INGRESAR EN OTRO HORARIO.

HORARIOS DE ENCUENTRO: 

14:00 hs. 

14:30 hs.

15:00 hs.

15:30 hs. 

 

¡Les dejo algunas indicaciones para ingresar y jugar!

¡A JUGAR!

¿Y? ¿CÓMO TE FUE?

Si no pudiste ingresar cuando jugamos todos juntos, aquí tenés la oportunidad de hacerlo.

Seguí las instrucciones anteriores y cuando te pide el código escribí este número 189762

SI YA JUGASTE, te quedan ACTIVIDADES para FINALIZAR la propuesta de hoy:

En la CARPETA, en la carátula de CIENCIAS SOCIALES, escribí la fecha y un título bien colorido y alegre registrando lo que hicimos.

LENGUA

En estas semanas de cuarentena, nos estuvimos comunicando “a distancia” porque es la única manera que tenemos para hacerlo. 

Usamos JITSI MEET, WHATSAPP, LLAMADAS y toda herramienta para sentirnos un poquito más cerca. Pero…

¿Siempre se pudo hacer de ese modo?

Pregunten en casa cómo se comunicaban las personas que estaban lejos unos de otros (cuando Internet no existía o no estaba a disposición de cualquier persona).

Les propongo leer una carta del libro “Querida Susi, querido Paul” de Christine Nöstlinger, editorial S.M. 

Te propongo leer la primera carta del libro

 (si querés lo tenés disponible entero ¡TE LO RECOMIENDO!).

Hacé clic en la imagen para empezar

En la carpeta, en el espacio de LENGUA escribí:

* La fecha

* TEXTOS QUE COMUNICAN A LA DISTANCIA:

La carta (explicá que es, según todo lo que entendiste en esta entrada).

* Las respuestas de “Después de la lectura”.

Literatura

AYER Y HOY FUERON DÍAS MUUUUUY ESPECIALES PARA MÍ...

¡POR  NUESTRO ENCUENTRO LITERARIO!

Me gustó verlos y escucharlos💖

En la imagen del libro te dejo el capítulo para que lo leas vos. 

Capítulo: “La página en blanco”

En la carpeta, en el espacio de LITERATURA escriban la fecha y el nombre del capítulo.

Para charlar en familia…

María eligió el nombre ANDRÉS para su diario, porque así se iba a llamar ella si hubiese sido varón.

👉En tu familia, ¿sabían si ibas a ser nena o varón?, ¿habían elegido tu nombre mucho antes de que nacieras?, ¿te contaron por qué lo eligieron?   

Les cuento una anécdota familiar… Cuando estaba cursando mi segundo embarazo y me hicieron una ecografía para ver cómo estaba mi bebé… no quisimos saber su sexo… y ¿saben qué? ¡La soñé nena y NACIÓ NENA! Yo no le recé la novena a San Cesáreo como la mamá de María, ¡pero la SOÑÉ!!!

 Si quieren compartir sus anécdotas, hagan un comentario en esta entrada.

Para los que no pudieron acceder al encuentro, les cuento que ¡no será el último!

La próxima vez buscaremos la manera de hacerlo.

Hoy dejamos descansar la carpeta y POR SUPUESTO a NUESTRO CEREBRO…

CIENCIAS SOCIALES

UN POQUITO MÁS SOBRE LOS MAPAS…

Buscá en la MAPOTECA el mapa de ARGENTINA BICONTINENTAL 

Observá los elementos que allí se muestran… ¿qué detalles te llaman la atención?, ¿cómo te das cuenta qué tipo de mapa es, lo dice en algún lado?, ¿qué información brinda?

 Ahora te invito a conocer los elementos que componen los mapas, haciendo clic en la siguiente presentación:

Aunque no lo parezca, los mapas nos brindan muchísima información… sólo hay que saber mirar👀.

En la CARPETA, en la carátula de CIENCIAS SOCIALES, escribí la fecha, título: LOS ELEMENTOS DE LOS MAPAS y nombralos solamente.

No hace falta que expliques qué significa cada uno. 

Peeeero, SÍ hace falta que lo estudies (la información seguirá en el blog para cuando la necesites).

Mirando el mapa de la República Argentina (en la MAPOTECA), respondé en la carpeta:

NUEVAMENTE EN LA MAPOTECA...

Te dejo un tutorial por si tenés dificultades para hacer esta actividad.

La provincia de Córdoba está compuesta por 26 partidos o departamentos. Éstos se subdividen en 427 municipios y comunas, cada uno de ellos con una autoridad municipal o comunal ¿sabés en qué partido o departamento vivís?

¿Terminaste?

 

Revisá TODA esta entrada y Controlá si completaste las consignas.

COMO TE DIGO SIEMPRE...

Si tenés alguna duda o inconveniente